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幼儿园大班下学期班务计划:五大领域发展目标及措施|三分飞艇计算


年长组下学期幼儿发展目标和措施身体健康领域目标1 :加强幼儿个人卫生意识培养,学会逃避危险性,保持更好的自己。 措施:1.积极开展安全性健康教育活动。 2 .在讲故事、值班监督、展示等方面培养幼儿良好的卫生习惯,在专业区域放置出示卡、图提请注意。 3 .通过野外活动时间积极开展安全性教育,强化幼儿的自我保护意识。

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目标2 :讨厌参加体育活动,动作谈判灵活。 措施:1.希望幼儿大力参与户外运动、游戏活动,以多种形式开展转身、跑、跳、拉、收、铁圈、扔、爬、平衡等能力训练。 2 .希望幼儿大胆充分发挥想象力,找点什么玩游戏,体验其中的体验。

目标3 :不喜欢参加体育活动,动作协议、反应敏锐。 措施:通过投掷、攀登、冲刺、夹跑冲刺等训练,增进动作协调性、灵活性的发展。

目标4 :教授健康的饮食习惯,如合理的饮食、不择食物、心里离开餐具整理桌子等。 措施:利用教育活动、随机教育等时机,向幼儿说明合理饮食的科学知识,培养幼儿健康的饮食习惯。

语言领域目标1 :加强语言表达能力,提高句子连贯性。 措施:1.许多组织开展对话活动,使幼儿开展充分的交流。 希望能根据以一问一答的形式问幼儿的问题,用更完整的语言提问。

2 .在一天生活的各个阶段,希望幼儿大胆具体地传达本人的想法。 3 .创造一个可以说幼儿想说的话、可以说不愿意的、可以得到强大接收者的环境。 目标2 :乐于与人交谈时要自然有礼貌。

措施:1.希望幼儿亲自使用语言与他人恋爱,大胆使用词汇,用合理的语言和词汇与他人展开聊天。 2 .希望幼儿被用于礼貌用语,和身边的朋友友好相处。

目标3 :讨厌听故事,看书解读其内容,有可行性的前读者和前言能力。 措施:1.培养幼儿可以改善读者的习惯。 2 .利用活动区活动时间非常丰富的幼儿读者经验,展开幼儿和读者后进行交流,希望幼儿大胆地公布书和故事的解读。 社会领域目标1 :自信自主和独立的国家能参加各项活动。

措施:1.希望幼儿通过教育活动、谈话活动充分看到自己的优点。 我希望你不要依赖别人,自主地参加活动。

自由选择自己不喜欢的活动展开操作者,大胆传达自己的想法,老师马上同意,建立幼儿的自信。 目标2 :加强幼儿集中注意力,培养行为的持续性。 措施:1.以多种方式积极开展小组活动小组的训练(教育活动、活动区域活动、野外活动、生活活动等)、创造性奖励方式。

2 .以幼儿感兴趣的词汇、动作领先,引起幼儿的注意力和幼儿的兴趣,加强集中力的培养。 3 .及时指导和同意合作结果,协助幼儿自信地行动,加强幼儿对持续性的希望。 目标3 :理解可行性社会常识。 措施:1.通过教育活动、故事、讨论等活动,让幼儿理解北京是中国的大城市,是国际化的大城市,理解北京再次发生的大事。

2 .让幼儿仔细观察图标和周围环境,了解周围环境中的设施(例如公园、商店、医院、邮局等)和罕见的标志,告诉他们要重视周围的环境和公共设施。 科学领域目标1 :加强幼儿想象力培养,提高创造意识。 措施:1.丰富活动区域的材料,充分利用所有随机教育展开想象力培养2 .多与幼儿交流,以非常丰富的词汇、多样的图形联系到身边,引起幼儿仔细观察事物的兴趣,立即展开误解和交流目标2 :提高幼儿自主自学兴趣,激发自学潜力。

措施:1.获得多种活动材料,不断创新活动内容和形式,使幼儿时刻充满著新鲜感,2 .希望幼儿自主创新展开探索,充分发挥幼儿自主性,引起幼儿自学兴趣。 目标3 :利用活动区域的活动时间,做好幼小的十字路口工作。 措施:丰富非常活动区域的材料,把分数、非常简单的加减运算玩具带入其中,培养幼儿非常简单的运算能力。 艺术领域目标1 :有必要感受生活、环境、艺术中的美来爱用。

措施:1.反对,我讨厌以希望的方式让幼儿参加艺术活动。 2 .非常丰富活动材料,开阔幼儿的视野,让幼儿找到艺术中的美,希望幼儿自主地展开创作。

目标2 :强化幼儿合唱合作意识,提高幼儿表达热情。 措施:1.获得多种演出操作者材料,希望幼儿合作完成2 .充分利用过渡性环节,利用音乐、美术展示等活动对幼儿展开艺术熏陶。 目标3 :强烈参加各种美术活动,有艺术活动的好习惯。

措施:1.希望生活中幼儿强烈、积极地寻找和仔细观察周围环境中的美好事物。 2 .在生活中引领幼儿从形象独特的生活用品、美术作品、节日装饰、环境配置及四季景色中获得美丽的感觉,用语言、动作、表情传达自己的感觉和想象。 3 .希望幼儿按照自己的意志大胆地塑造物体的主要特征。

领导幼儿自学独立国家引进泥工材料、工具。 4 .在日常生活和美术活动中,让幼儿理解一些绘画工具,控制正确的握笔姿势和画画姿势,告诉工具、材料配置有秩序的习惯。 目标4 :利用自然物和废料,根据自己的意志和想象力大胆地表现。 措施:在日常生活中希望幼儿收集废料。

希望幼儿积极利用各种材料和工具展开大胆的设计和制作。 目标5 :高兴地与伙伴合作结束了演出。

对策:1.获取多人一起操作的人的打击乐器,分工展开操作者,给幼儿根据感觉多人一起玩游戏带来的幸福。 2 .我希望幼儿一起结束了演出。 比如一个人说几句儿歌,分角色演出小品故事,一起唱。

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