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香城小学语文团队走进彭州市东城小学开展研讨活动-三分飞艇计算


冷香飘,秋意渐浓。2018年9月18日,罗志菊大师工作室随湘城小学语文队回到美丽的彭州东城小学,积极开展新彭对话和湘东联合部编写教材二年级语文研讨班。

来自襄城小学、嘉祥北城、彭州城东小学、若尔盖小学的50多名教师参加了活动。首先,彭州市嘉祥北市的张晓波老师为参加的老师们展示了一个二年级语文阅读整合班《田家四季歌》。张老师的身体素质、专业素质、高超的教学水平、灵活有序的教学过程、醇厚的激情和的语言给讲师留下了深刻的印象。

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特别是在讨论阅读整合的主题时,张老师要求学生接触生活,发现春天的美,然后要求图片得到支架利用图,供学生传播。学生写句子的时候,张老师也希望学生把图片和生活结合起来。巧妙的处理和做,调动学生参与的积极性等。

有许多亮点,起到了很好的示范作用,赢得了学生放学后的讨厌和在场老师的一致好评。ZNW随后,罗志菊著名教师工作室成员、襄城小学教师卢春如发起了专题讲座《依据较低段教学目标,具体读取融合训练》。以写作为例,通过分析课程标准,准确定位训练点,明确阅读整合的必要性。

阅读整合,事半功倍;读书是分开的,两者都输了。明确指出,低段说和写要引起学生兴趣,从文学中学习语言,感知语音,运用学习方法,课堂积累与课外应用紧密结合,坚决以读促写,以以写促读的原则有效进行阅读整合,为孩子中段练习打下坚实基础。

在充分收集罗志举名师工作室和襄城小学教学部教师质疑的基础上,ZWZWN襄城小学教学副主任杨整理了一些有代表性的问题,并主持了彭、彭新教师沙龙的询问。彭州市东城小学的老师刘娟谈到,用非常简单的方法教语文,让学生有所收获;罗志菊名师工作室的梁家英、陶梦云从阅读教学中的词语释义和语言积累谈如何培养学生的语文能力;襄城小学的樊云琼、高红、刘、等从识字、课文叙述、口语交际、写作与作文有效交叉等方面询问教师对编写该教材的疑虑。在彭与彭老师的新一轮冷辩论中,大家都赚了不少钱,实际上解决了一些教学中不存在的问题。

在交流中,我们互相取长补短,对部里编写的教材的研究有了更好的了解。ZNW随后,罗志菊名师工作室负责人回顾了彭新对话的历程,照片描述了两校积极开展跨校讨论的活动,触动了两校对话的真情。互惠联盟提升了教师的教学和研究水平,修正了教学理念,加强了两地的友谊。

最后,彭州研修中心的张香利老师对此次活动进行了点评,高度评价了部编教材研究的实施,解决了问题,解决了一线教师的实际疑惑,明确提出两点建议:一是研究点要小;第二,课堂教学好,学生强的关键。ZNW在这次新彭对话中对部编教材的讨论,只是突破了新教材研究的序幕。今后将积极开展更好的此类活动,交流了解对话发展联盟,推动两地教育改革和学校发展。

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